Evaluar los problemas de la economía agrícola en los países hispanohablantes; cambio climático, migraciones, rezago social, entre otros. A través de planificar un programa para la colaboración con productores agrícolas locales, el estudiante será capaz de explicar y producir propuestas de solución para el desarrollo agrícola con fundamentos bíblicos. Esencial para estudios Socio ecológicos y de Economía Ecológica avanzados.
Interpretar los fundamentos teóricos y sus implicaciones prácticas de la complejidad de los problemas del desarrollo y economía agrícola en los países hispanohablantes para crear alternativas de solución adaptadas a las comunidades agrícolas y rurales.
Una comprensión integral de las problemáticas de la economía agrícola se logra a través del estudio de casos de desarrollo agrícola para los diferentes países hispanohablantes, así como el acercamiento y establecimiento de relaciones de colaboración con los productores y comunidades agrícolas. De esta manera, se adquieren las herramientas teóricas y prácticas para el diseño de alternativas de solución.
Identificar los principios bíblicos para el cuidado de tierras de cultivo, cosechas, provisiones para los tiempos de escasez, y cómo estos ofrecen pautas para el diseño de alternativas de desarrollo para la economía agrícola.
Intervenir en las comunidades agrícolas con una visión integral de las problemáticas del desarrollo agrícola, respeto a la cultura y con fundamentos bíblicos.
Identificar los problemas para el desarrollo de la economía agrícola del entorno o comunidad en la que el estudiante está inmerso. Crear relaciones de colaboración con los productores agrícolas de la comunidad.
Identificar las condiciones de desarrollo de la economía agrícola para las diferentes regiones económicas del mundo; países desarrollados, en vías de desarrollo y subdesarrollados. Describir y contrastar las diferentes acciones, programas y políticas implementadas y sus resultados.
Crear relaciones de colaboración con productores de la comunidad, promoviendo la acción colectiva y la creación de organizaciones de productores que procuren el beneficio común.
La comprensión de la situación de la economía agrícola en los países de habla hispana, y el establecimiento de relaciones de colaboración con los productores, enriquecen la formación espiritual, personal y profesional de los estudiantes, y produce una visión integral para el análisis y creación de propuestas de solución con fundamentos bíblicos.
